成都市第四幼儿园小二班

圆圆的、红红的、甜甜的苹果是我们小朋友非常喜欢的水果，今天我们就来画一画苹果树吧！

先画一个大大的圆，再在下面画长长地树干，苹果树就画好了

让我的苹果树结满苹果吧！

赶快给苹果树涂上漂亮的颜色吧！

苹果树画好了，漂亮吧！

第八周计划

亲爱的家长：

根据国家规定，清明节放假一天，因此，本周的放假时间为：4月3日——4月5日，即本周六至下周一，共三天。在假期请家长安排好幼儿的作息时间，注意饮食的合理搭配。并请您配合做以下工作：

1、由于春季是流行性疾病的高发期，请您尽量不带幼儿外出，避免到人多、空气不畅的地方活动。

2、请您为幼儿服用板蓝根冲剂或抗病毒冲剂以预防疾病。

3、请您为幼儿剪指甲。

4、为丰富幼儿的活动，增强幼儿的认知水平，我们将开设医院、理发店、娃娃家等角色游戏。请男孩子准备医院里常用的物品（可以是玩具或者一次性的医疗用品，如听诊器、输液管等）。女孩子带理发店的用品，如假发、梳子、镜子、头花、发夹等。同时，男女小朋友都可准备小婴儿的服饰，如衣服、帽子、裤子、袜子等。以上物品请于下周二带到班上。

祝您有个愉快的假期！

谢谢您的支持与配合

                                                                                                                                                                               小二班

                                                                                                                                                                    2010年4月2日

粉刷匠

1＝C 2∕4                   
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
我是一个粉刷匠 粉刷本领强，我要把那新房子 刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子 变呀变了样。

第六周计划

  三月十二日是植树节，皮若希的妈妈给我们带来了神秘的礼物–花种子（薰衣草、香豌豆等）。收到这个礼物后，老师和宝宝们一起商量怎样种植这些花种子，需要哪些材料，并且和宝宝们去幼儿园寻找这些材料。当找到这些材料后，宝宝们一同当了小园丁，在老师的帮助下种下了我们的爱之花朵！家长们请和宝宝们一起期待这些花儿能够像我们的宝宝一样健康成长吧!

神秘的花种子

第一步：准备材料:

我们一起把找到的花盆擦干净吧

花盆和泥土都找到了，回去把花种子种起来吧！

第二步：将土铲到花盆里

第三步：施一点肥花盆里

第四步：播种子

第五步：盖土

第六步：浇水

第七步：给花宝宝找一个家

花儿的家找好了，小朋友一起来照顾它吧！相信我们的花宝宝很快就会在小二班宝宝们的精心照料下发芽、长高、开出漂亮的花来！

在小班年龄段，我们的教育策略已经从托班的“养”为主，“教”为辅逐渐过渡到——“教”“养”并重——最后过渡到“教”为主，“养”为辅。因此如果家长仍然把重点局限于孩子是否吃饱穿暖的话，实际上是已经满足不了您孩子的需要了，所以要满足幼儿的需要，就有必要了解孩子的年龄特点。

身体动作发展得非常快，孩子的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后孩子学习儿歌只要唱几遍就能记住，且不易忘记。身体动作发展得也非常快，基本掌握行走、跑、扔、停、拐弯、等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等许多事情。家长应该为他们提供必要的机会，通过儿歌、故事、游戏等来激发和帮助孩子实现生活自理的愿望。

处于第一反抗期。孩子常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，这种抗拒在三、四岁时达到高峰，在心理学上我们称这一时期为“第一反抗期”。针对这种情况，正好借机会让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物等。

语言发展的关键期3—4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇,尤其是实词运用掌握较好。孩子能用简单的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还可以叙述生活中发生的事情，只是在叙述时不很流畅，带有很大的情景性。这时的孩子特别爱听故事，常常缠着父母在空闲时间讲故事，还喜欢一边听，一边学故事中小动物有趣的动作和声音和话语。所以我们要抓住这个关键期，对孩子进行适合的教育，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，多和孩子进行亲子阅读。另外，这时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长不注意在这个时期对孩子进行正面教育的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。

行为明显受支配   3岁儿童的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动。常会为了一件小事哭闹。但是较之2岁儿童，他们己开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上尚不能完全控制。3岁儿童仍然十分依恋父母和老师，尤其需要亲人的微笑、拥抱和抚摸等动作。

对同伴、教师产生认同感、亲切感   他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。3岁后期，孩子与同伴共同玩的意识加强，逐步学会和同伴共同分享玩具。这个时期儿童也爱管同伴的事，经常把同伴的事告诉成人。 

具有强烈的好奇心   3岁儿童对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们求知欲的发展有极大的启迪作用。此时，儿童开始能以认真的态度对待成人所教之事，并有动手尝试的愿望。如拿到新玩具时，虽然喜欢操作摆弄，但也能认真听成人讲解，并试着改变玩法。看到新奇的事物会主动接近，专注地看看、动动，探索其中的奥秘。    引起强烈情绪的事物

模份性强   3岁儿童爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿来学习别人的经验和行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等，还喜欢学同伴的模样。（游戏时喜欢与同伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多”妈妈”在烧饭，他们感到很满足，也不觉得不合理。 ）  

喜欢音乐，能唱简单歌曲   3岁儿童喜欢学唱歌，尤其对那些富有戏剧色彩的、情绪热烈的歌曲产生很大的兴趣，会反复地跟着唱。他们也会试着用1———2种打击乐器打击出不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是表明他们已开始学着控制自己的动作。   这一时期的儿童一般都能唱几首简单歌曲，有的甚至会即兴哼唱一些自己编的旋律和短句。美术能力发展由涂鸦期进入到象征期，一图多义是儿童作品的主要特征，相似的图形在儿童不同的作品中可能表现为许多物体。

第五周计划

   在第四周德升旗仪式上，我们小二班获得了一面光荣的卫生流动红旗。通过老师的介绍及讨论，孩子们知道了获得流动红旗是一件很不容易的事，这不仅要求老师要做好班级卫生，更要求孩子们要讲卫生：吃放时不漏饭，画画时保持桌面和自身的干净、不乱扔垃圾、小椅子摆放整齐、小手要洗干净等等。孩子们纷纷表示要爱护卫生、保持班级的干净、整洁，争取让“流动红旗”留下来。

      于是，通过孩子们的努力，在第五周的升旗仪式上，我们又获得了光荣的流动红旗。我们将继续努力，让流动红旗常驻小二班，一起加油吧！