国庆节到了，我园开展了热爱祖国的专题活动课程，这是祖国妈妈的62岁地生日了，现在就来瞧瞧我们送给祖国妈妈的礼物吧！
儿歌《我们的祖国是妈妈》：
叶子的妈妈是大树，小草的妈妈是泥土。
花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空。
我们的妈妈是祖国，我们爱妈妈，我们爱祖国妈妈。
我们的妈妈是祖国。
我的祖国叫——中国
老师：“这是哪里？”
老师老师：“我想去这里！”
老师：“我知道这里是哪里，这里是我们的家——四川，大熊猫的故乡哦！”
祖国妈妈我爱你，祝你生日快乐！！！
成长空间分类下的文章
幼儿秋季保健小知识
秋季湿度下降，空气逐渐变得干燥，小儿出汗减少，喝水也减少，大多数孩子不会主动去喝水。气温不恒定，忽冷忽热，尤其是在一天中气温温差比较大，早晚是凉风袭人，中午却又太阳灼人，如果小儿不能及时增减衣服，就会冷热不均，很易感冒，小儿活动量大，如果过早添加衣服，孩子就会出汗，汗毛孔敞开，血液流动增快，散热功能加强，加速散热，由于小儿的体温调节中枢，和血液循环系统发育尚不完善，不能及时调节体内和外界的急剧变化，当秋季的凉风吹来时，小儿调节失去平衡，出现发热、咳嗽，流涕等感冒症状，如果抵抗力低或治疗不及时，可发展成气管炎，肺炎等。 因此，我们老师及家长都要做好秋季易患病的预防工作。
首先，当秋季来临时，不要急于给孩子添加衣服，睡觉时也不要盖的过厚。因为加上后就不好减掉，天气一天比一天冷，只能是越加越多，到了真正的寒冷季节，就不好加衣服了。因此我建议秋季给孩子添加衣服不易过多，里面一件体恤，外面一件外套，稍稍厚一天就可以了。孩子虽然没有大人耐寒，但是孩子始终是在运动状态，因此不易穿的太厚，容易导致风寒和感冒。
2、根据天气和运动情况适当增减衣服。老师和家长应该根据天气变化给孩子增减衣服，当孩子已经出汗时，不要马上脱掉衣服，应该让孩子静下来，擦干汗水，等到孩子不再汗流浃背时，再让孩子脱掉一件外套，再放孩子去玩；不要把出汗的孩子放到风口处凉快，更不能使用电风扇或空调等方法为孩子降热，因为这样会使孩子敞开的汗毛孔迅速闭合，造成体内调节失衡，引起感冒。
3、秋季食粥最适宜，粥具有清火养胃健脾之功效，把它与一些生津养阴润肺的食物共同服用，对于改善秋燥症状大有益处。
4、应该让孩子多喝温白开水。这样不但可以预防感冒，更重要的是对小儿胃肠道和肺部有益。
5、对孩子进行安全卫生知识教育，促进孩子养成良好的卫生习惯，增强孩子的安全意识和自我保护、自我防范意识。
6、当孩子患感冒时，应对症下药，不要乱服过多的抗感冒药。因为多数抗感冒药是针对流涕、喷嚏症状的，还有就是退热作用。当服用感冒药后，症状减轻了，但呼吸道粘膜却干燥，不但不能清除病毒，还可以使细菌乘虚而入，发展至下呼吸道感冒。因此，最好的方法是多休息、多睡眠、多饮水适当退热、注意护理、勤看医生等方法。
7、少去人群密集的公共场所，避免被传染。
8、注意休息，保证孩子的午睡和晚上睡觉的时间和质量；运动适量，动静交替。
新学期开学啦
—–家长们请关注
快乐的暑假生活已经结束，随着金色秋风的脚步我们迎来了新的学期，今天是新学期的第一天，孩子们怀着激动的心情来到了大三班，开始了新学期的学习生活。我们不仅认识了新朋友，还认识了我们的新老师，我们班有爱我们的邓老师、赵老师和经验丰富的郭老师。经过一个暑假，孩子们似乎又长大了，懂事了，进入大三班后，会有一个崭新的阶段：生活自理能力的进一步培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了。
在生活上，要减少对大人的依赖，学会自己的事情自己做；
在学习上，要专注认真，记住自己的小任务；
在和同伴相处时，要学会商量，谦让，用语言沟通。
希望爸爸妈妈能放手一些，更多给予孩子们自己动手的机会，有助于孩子独立，自信地成长。这学期你们就成为全幼儿园最大的哥哥姐姐了，老师相信你们会变得更积极、更快乐、更自信的，也相信你们会获得更多的进步与荣誉。
家长朋友们：请你们相信孩子、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在爱的滋润下茁壮成长。同时也感谢大家以往对我们工作积极的支持与配合，是你们的合作才让孩子们能取得更大的进步！在新学期中，希望我们能一如既往地合作，共同关注孩子们的成长过程。更希望你们热心地为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的笑笑娃！
家长朋友们：请你们相信孩子、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在爱的滋润下茁壮成长。同时也感谢大家以往对我们工作积极的支持与配合，是你们的合作才让孩子们能取得更大的进步！在新学期中，希望我们能一如既往地合作，共同关注孩子们的成长过程。更希望你们热心地为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的笑笑娃！
再次感谢大三班的各位可爱的家长朋友们！
这次“小巧手大智慧”之——亲子手工“我的家”活动开展后，宝贝们带来了很多和家人一起制作的漂亮的“家”，每一个都做的很棒呢！感谢爸爸妈妈们一直一来对我们工作的大力支持哦。
有你喜欢的吗，下面我们就一起来欣赏吧—— 
新学期里我们学习了更有趣的铃鼓操和动物模仿操，还学会了分合队走跑步，我们变得更能干了！爸爸妈妈，快来看看喔！
游戏活动：好朋友，我们敬个礼;握握手呀,来猜拳;石头布呀，看谁赢;输了就要跟我走！
我们在做铃鼓器械操的跳跃运动哦！
动物模仿操：小猴子和大公鸡来啰
~~~~
放松活动：大家来开个火车互相敲敲哦
聆听春天
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，
那一片生机的景象便随之来到四面八方.
整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，
长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条
向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。
杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。
身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。
山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
那孩子们眼中的春天又在那里呢?
本月我们将开展关于”寻找春天”的主题活动.
请家长朋友和孩子们一起去寻找我们生活中的”春天”.
1. 可以用照片.绘画,电脑打印关于春天的景色和事物.
2. 为了给孩子们创造一个更加温馨.漂亮的班级环境,
请家长朋友将家里的废旧物品(如:纸筒.光碟,大小罐子.大可乐瓶等)带入幼儿园.
感谢家长朋友的理解与支持!
表演游戏的教育作用
昨天我们开展了本学期的家长会活动,有些爸爸妈妈因为有事情不能来参加。在此我们把本学期幼儿开展的表演游戏向家长朋友们做个简绍。
表演游戏中,幼儿所扮演的角色是文艺作品中的角色,游戏的情节内容也是反映文艺作品的情节内容。表演游戏与幼儿文艺表演不相同,它不是以演给别人看为目的的,而是幼儿自己的一种游戏,即使没有人看,幼儿也会饶有兴趣地进行表演。 表演游戏与文艺表演有类似之处,即两者都是以文艺作品作为表演的依据,但文艺表演是严格按文艺作品的角色与情节内容和一定的表演程序来进行表演的；而表演游戏则只是大致地依据文艺作品,表演方式是幼儿按自己的意愿自创的,表演情节也可以按照幼儿的爱好增减,所以表演游戏又是幼儿的一种创造性活动。
说说表演游戏的教育作用
表演游戏可以加深幼儿对文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。幼儿通过听故事、童话,不仅可以理解和记忆作品的主题,而且善于模仿作品中人们的思想、对话和动作。当他们站在角色的立场上去表演角色时,就能够在不知不觉中记住各个角色的特征,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题方法应用到实际生活中。
表演游戏可以促进幼儿想象力的发展
表演游戏进行的过程,也是幼儿进行想象的过程。幼儿所扮演的角色是假的,他们所用的道具也是假的,但他们却要当作真的来对待。这种以假当真的活动,只有依靠想象才能进行。同时,表演中对话、动作、情节等的增减或者语词的替换,也需要幼儿充分发挥自己的想象力。
表演游戏可以促进幼儿语言发展
表演游戏对幼儿的语言发展有突出的作用。文艺作品中生动、优美的语言,特别能吸引幼儿,幼儿在表演过程中,要熟记作品中的语言,掌握正确的语音,富有创造性地表现符合角色性格特征的语调和表情,在都有利于提高幼儿的语言表达能力。
表演游戏可促进幼儿集体观念的形成,同时,还有利于他们自信心和独立性的培养
表演游戏能使幼儿具有共同的体验,协调一致的行动,它有助于培养幼儿的集体观念。在表演过程中,可促进幼儿克服羞怯、胆小,增强幼儿的自信心。表演游戏本身就是一种艺术活动,它有助于发展幼儿的表演才能,给幼儿以美的享受,对培养心灵美的一代新人有积极作用。
游戏是幼儿内在动机性行为，注重的是活动过程，而不在结果，不受外部强加的规则的束缚，要求每一个参加者积极主动地参加活动。将环境教育巧妙得融合到各种游戏之中，引导幼儿在游戏中运用各感官，在动手，动脑，做做玩玩的游戏活动中轻松自然接受教育，寓教于乐，以取得最佳的教育效果。
“绘本”一词来自日本，类于我们常说的“图画书”。能够称得上绘本的东东，都是艺术性很强、文图俱佳、印制精良的好书。好的绘本魅力无穷百看不厌，对孩子的语言、情感、想像力、艺术思维等方面的发展很有帮助，就像是一份色、香、味、营养俱全的美食。
| 下面向家长们推荐几本经典儿童绘本。 《猜猜我有多爱你》本书是亲子表达爱意不可或缺少的催化剂。当小兔子想尽办法形容自己对大兔子的爱有多深时，大兔子也不断巧妙回答自己对小兔子爱得更多。本书句式简单，意义深。我都被那可爱的” 爱”陶醉了～～ 《爷爷一定有办法》爷爷运用巧思把孩子心爱的破毯子，一次又一次地缩小范围，修改成各种有用的东西，每一样都叫人惊喜。书中充分流露浓厚的亲情和惜物之情。不光教育孩子，也给我们大人们一个启示——家里好多废物是可以利用的哦～～ 《逃家小兔》小兔对妈妈説：“我要跑走了”妈妈説：“如果你要跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝宝呀！”富有韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。那种亲情，那份爱只有母子间才能有的～～ 《子儿吐吐》本书以轻松幽默的故事，帮助幼儿澄清“吃子长树”的错误传闻，同时也传达了正确的知识和开朗乐观的处事态度，是一本文学性、趣味性、教育性兼备的图画故事书。 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《想吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的背心》（鼠小弟系列）、《爱心树》、《幸福的大桌子》《老鼠嫁新娘》都是很有教育意义的好书，也是很受孩子们欢迎的好书，以上绘本有心的家长可以陪孩子一起阅读，相信您一定会有收获！（推荐一个儿童绘本在线阅读网站：刚刚发现的网站，很不错，绘本很多，图很大很清晰，可自由下载。http://5vyk.5d6d.com） |
许多研究表明：父母越早开始、越经常和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强，知识面就越广。
家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行会潜移默化地影响他们，同时家长也是幼儿园教育的合作伙伴。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。因此，我们要努力营造一个有助于促进和发展幼儿早期阅读的环境，良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力、创造力、语言表达能力的提高有着极密切的关系。
家长应经常和孩子一起分享读书的快乐，定时定内容的去指导幼儿阅读图书，鼓励幼儿在听书的过程中跟读。另外，家长在家里也应为孩子营造温馨的家庭阅读环境，创设一个自由读书的空间，让孩子随手可以拿到自己喜爱的书，还可以给家庭中的物品做一些名称标记，如？“电视机”、“电冰箱”、“宝宝的房间”等。在家庭中为孩子创设了较好的阅读环境，为孩子买一些适合其年龄特征的图书，还设置了专门的小书柜、小抽屉，每天抽出时间和孩子一起看图书讲故事，这些配合措施，都在不同程度上为发挥幼儿创想打下了基础。幼儿自主阅读的能力主要在语言领域中逐步培养起来的。而自主阅读能力的培养还交叉、融合于其它领域的活动中。如幼儿画完一张画后，鼓励孩子大胆用语言表达自己所创造的作品，给孩子充分的时间讲出自己的想法与创意，启发他们讲述画面中的故事，教师（或家长）帮助幼儿记录，布置于活动室中。通过画与话相结合，孩子自主阅读的空间扩大了。如散步、游玩时好看的风景，有趣的事件都可成为幼儿讲述的材料，每天家长与孩子可利用三、五分钟的时间，开展“想到什么就说”、“看到什么就讲”的游戏，培养幼儿的自主阅读能力。
亲爱的小朋友们和家长朋友们：
我四幼集团首届“体育节”于下周五要隆重举行啦！为了让小朋友们“盛装”参与这次活动，过一个快乐的“体育节”， 我们将把我们班的小朋友打扮成他们喜欢的“年画娃娃造型”，请各位家长朋友配合：
男生：白色高领毛衣、黑色灯心绒裤子、脚穿白色运动鞋。
女生：白色高领毛衣、黑色灯心绒裤子、脚穿白色运动鞋。
让我们共同期待您的孩子的精彩表演！
谢谢您的支持与合作！
中（2）班
2010年11月2日