成都市第四幼儿园大三班

1. 皮若希 Said,

   影 响

   2010年2月24日早晨，3岁的儿子起床晚了。眼看上幼儿园的时间快到了，我不得不飞快地骑着自行车载他上学。在快到幼儿园的一条小街堵车了，我很着急。为了尽快赶到幼儿园，我只好借用人行道缓慢前行。

   这时，小家伙语气很严厉地说：“妈妈，您说的‘不能在人行道上骑车’的。占用了人行道，行人怎么走呀？这可不是好行为！”

   我立刻意识到了自己的错误，真正突然明白了什么叫做“言传身教”。马上给儿子道歉，改正了错误的行为。

   平时，作为家长的我们很注意自己的言行，特别是教育孩子“过马路一定要遵守交通规则，不能闯红灯，要走斑马线”、“骑车、开车不能占用人行道，特别是盲道”、“和小朋友之间要友好，好东西要大家一起分享”、“要尊重、孝敬老人，别人有困难一要竭力给予帮助”……孩子认真地听、仔细地学——“听”家长的教导，“学”家长的言行。也许在家长的不经意间，孩子已经听到或学到了我们的一言一行。我自认为是一位比较合格的妈妈，能够在细节上无微不至地照顾和影响我的孩子。可是今天，小小的孩子却在细小的环节上“影响”了作为家长的我，“小节不小”！

   也许，的确有个别不够遵守社会公德的人。但是，身为父母的我们，是不是应该从“我”做起，从自身做起，严格规范自己的言行，不要出现年幼的孩子来“影响”我们的情况，而是由我们大家来给祖国的下一代创造一个环境优美、健康和谐的社会！

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