天天美语的外教老师在给我们上课呢：我们在玩念英语儿歌找朋友的游戏哦。
一起来念英语歌谣，比比谁唱得好听又准确。
成长空间分类下的文章
孩子上中班，您准备好了吗？
——中班孩子年龄特点
孩子的变化您发现了吗？
其实孩子的点滴变化都说明他正在不断的“长大”，中班孩子的年龄特点正在不断的凸显。
1：孩子活动量越来越大，生病的时间渐渐减少。
这是因为中班阶段的孩子：动作发展更加完善，体力明显增强。
他们的精力充沛，身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等，手指动作比较灵巧，可以熟练地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带，也会折纸、穿珠、拼插积木等完成精细动作。动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。
2、孩子的话更多了，表达的欲望更强烈，表达的内容更宽泛。
这是因为中班孩子：语言发展最为迅速，能独立表述生活中的各种事物。4、5岁的儿童已能清晰地谈话，词汇开始丰富，喜欢与家人及同伴交谈。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话会断断续续，因为儿童还不能记清事物现象和行为动作之间的联系。他们还会根据不同对象的理解水平调整自己的语言，如对小朋友说“某某某小朋友今天没有上幼儿园”，对妈妈说“爸爸去上班还没有回家”。有时他们也能表述相当复杂的句子：“我还没来得及把蛋糕放在桌子上，某某某就把它吃掉了。”
3、孩子对自己感兴趣的事情持续的时间更长了，做事情更能干了。
这是因为这一阶段的孩子：有意性行为开始发展。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班集体活动15分钟，中班为25分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。在幼儿园里，可以学当值日生，为班级的自然角浇水，帮助老师摆放桌椅等。在家里，能够收拾自己的玩具、用具，并能帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等。表明此时幼儿较长时间完成自己喜欢做的事情。
4、孩子喜欢说：“我比某某乖，我很勇敢，我没有哭，我没有。。。。。”
这是孩子在：学习控制自己的情绪
4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。比如，新学期上幼儿园了，已不像2——3岁时那样又哭又闹，能听从成人的要求，并用语言自我安慰：“爸爸妈妈要上班，我乖，我不哭了”。在幼儿园里，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然，他们并非对所有的事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配，甚至还会出现情绪“失控”现象，遇到不顺心时仍会大发脾气。
5、孩子特别喜欢告状。
这是因为：孩子规则意识开始萌芽，但是是非观念较模糊
在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说“谢谢”、“对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道受表扬的是好事，受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。
6、孩子喜欢和小伙伴一起游戏，但是和朋友很容易发生矛盾。
这是孩子在活动中学会交往，在积累交往的经验。
4、5岁的儿童喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。此时他们开始有了嫉妒心，能感受到强烈的愤怒与挫折。有时，他们还喜欢炫耀自己所拥有的东西。当然，在集体活动中他们也了解和学会与人交往及合作的方式。
7、同时，中班孩子还具有以下年龄特点：
（1）、思维具体形象，对事物的理解能力逐渐增强，根据事物的表面属性概括分类
4、5岁儿童对事物的理解能力开始增强，在时间概念上，能分辨什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区别前后、中间、最先、最后等位置；在数量上，能自如地数1—10。对物体类别的概念也有初步的认识，会区别轻重、厚薄]粗细等。部分儿童还能分清左右，能把物品从大到小摆成一排。初步理解周围世界中，表面的、简单的因果关系，如能够明白种花若不浇水，花就会枯死的道理。
（2）、具有丰富、生动的想象力，通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造
4至5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提醒其要当心，他会说：“没关系，我会飞。”他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎”，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实。
4岁的儿童喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏，他们能说出至少6—8种颜色，喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。这一时期的儿童在表达自己的想法时，经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。
本学期我年级课程介绍：
（一）、课程的种类。
我园的课程一般由预设课程、生成课程及特色课程组成。预设课程即：我园按照国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定的从孩子五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）建构的课程，我园综合选用了南京师范大学、北京师范大学和上海二期课程改革的一些经典课程内容（待会我会详细介绍）。生成课程即：根据孩子的兴趣爱好和周围变化选择性生成贴近孩子的课程，例如季节的变化、植物角的故事、给社区孤寡老人送温暖等活动。特色课程即：我们中班的表演游戏课程、每周一次的升旗仪式课程、等会老师要专门介绍的舞蹈、体操等特色课程。
（二）、具体介绍预设课程。
我们中班上学期的教材是《幼儿园活动整合课程》，结合五大领域本学期有五个主题活动——1、最棒的我”（每一个我都是独特的我，最棒的我、在<最棒的我>这一课程单元中，我们将从多元、多角度的让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌特征、身体、情绪和别人的不同之处，让幼儿建立与他人的友谊，建立起自信的我！
2、《妙妙鼻》我们先让孩子认识自己鼻子构造、生理作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神气，养成鼻子的卫生保健习惯，学会生病时基本的护理方法。随着课程的发展，我们延伸到孩子们喜欢的动物的鼻子，比较两者的外观、功能的差异、从而让孩子们了解大自然造物者对生物生存设计的奥秘。
3、《伞花朵朵开》，我们除了让幼儿学习伞的实用功能外，还让幼儿知道伞的文化和它的独特艺术特性。
4、《好忙的市场》，想一想我们今天的孩子，他们肯定也喜欢逛菜市场，他们也想尝试买东西。本单元，我们也将顺应孩子们的需要，满足他们的好奇心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，帮助幼儿了解市场与生活之间的关系，并且开始建立了好的消费习惯。
5、《给你的一封信》，信，在我们成人来说是一种思想的表达方式，也是日常生活的一种交流工具。在幼儿以往的生活中，已经有了关于信的朦胧的经验，本单元我们将带领幼儿进一步体验、探索和尝试。一方面帮助他们了解如何通过特定的方式传达信息，表达想法。另一方面也可以增加幼儿口语听说和前阅读，前书写的能力。
三、孩子升入中班后您需要了解、配合的几个幼儿园活动
孩子升入中班后，有些活动内容较小班有一定变化，为了您更好的了解孩子在园生活，为了您更好地支持孩子的发展，我们特从以下几个活动变化向您介绍：（作息时间的变化、早操锻炼的变化、课程的变化、区角游戏的变化、常规活动的变化、特色课程的增加）
1、了解幼儿的一日生活的作息制度。(幼儿园的一日生活是指幼儿从来园到离园的整个过程。主要包括四个方面的活动，即：生活活动、游戏活动、学习活动和体育活动。生活活动又包括来园、盥洗、喝水、进餐、入厕、睡眠、离园等常规性活动。家长朋友在了解一日作息安排后不难发现，中班幼儿生活、学习相比小班应该更具有规则性和规律性，本着对孩子身心健康的发展，家长朋友应早晨在8点30分以前按时送孩子入园，特别是天冷了，更应该培养幼儿不怕寒冷，热爱幼儿园的坚持按时上幼儿园的好习惯。)
2、了解幼儿在园的早晨区角活动。（晨间区角活动就是让幼儿在早晨入园和吃早点的这段时间选择自己喜欢的材料去操作，在操作材料的过程获得知识、发展能力，这种活动无疑是对孩子的发展具有独特的魅力：中班幼儿的晨间区角游戏大概分为以下几个区域——有培养幼儿良好阅读习惯的“语言区”、有培养幼儿积极动手用身边的废旧物品制作成一件件孩子们喜欢的手工作品的“美工区”、有培养幼儿的观察力、积极开动脑筋的“益智区”、有发展幼儿空间能力以及与同伴合作游戏的“建筑区”，还有我们中班重要游戏区角“表演区”，通过选取幼儿喜欢的故事，选取人物角色，教师制作道具、场景，让幼儿在角色扮演的情景中展现故事情节，感受文学作品从而培养幼儿的语言表达力，舞台表现力以及与同伴合作游戏等多方面的能力。）所以，为了给孩子们提供更加优质的区角环境，请家长朋友多配合班级教师一起与孩子来创设班级环境，积极参与，让孩子们成为班级环境的创设的一分子。
3、创设安全、温馨的班级环境（班级环境照片）
4、生活课程体现教育细节（值日生，劳动课
培养幼儿的良好的劳动习惯，会使幼儿终身受益的。升入中班后，我们开展了值日生工作。这个工作也受到了小朋友和家长朋友的积极参与。值日生能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、动手实践能力，让孩子在活中得到学习与发展。我们每个班级的值日生都是每周选四个小朋友担任，这个是循环轮流担任的，没选到的孩子家长也不要心急，我们老师们也会平等对待每一位孩子，都将给他们锻炼自我和展示自我的机会。同时，已经担任了值日生工作的小朋友爸爸妈妈回家多鼓励小朋友不光在幼儿园能积极参与为朋友服务、为老师服务的同时，在家里面爸爸妈妈们也要多让孩子做自己力所能及的事情，从小树立孩子的班级责任感和家庭责任感，做一名有责任感的小朋友。）
6、我园特色活动（艺术体操、舞蹈队、小巧手大智慧、升旗仪式等）。
孩子们升入中班了，锻炼自我和展示自我的机会也要更多了，相比小班时增加了艺术体操队和舞蹈队，专职教师们也会在每个班级选择体操和舞蹈爱好的小朋友来训练。同时增加了“小巧手、大智慧”这个亲子手工作品展，在开学初期我们中班的家长朋友们也积极参与，在此，我代表中班组的老师们对您们的积极参与说一声“感谢，‘，以及每周星期一早晨的 “升旗仪式”，从小培养幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的幼儿园。所以特请家长朋友，星期一早点送幼儿入园，如果，家长朋友因有事来晚了，但我们的升旗仪式又正在开展，请家长朋友从我们操场的后面行走，而不要在操场上直行。
谢谢您的配合！